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四年级下册（2014年6月第1版）《第6课扌部》公开课教案优质课下载
教学过程
一、谜语导入，揭示课题
1.同学们，来个猜谜语好吗？
2.出示谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。请你来读。你读得真好。打一个字，是什么呢？
3.你真聪明！谜底就是“手”。
4.大家看，这是三年多年前，铸刻于钟鼎之上的金文的手；再看，到了秦代，这刻在竹简或者木简上的字，被称为篆书，这就是小篆的手字，手的样子也就变了；到了东汉，蔡伦发明了纸，也就有了现在楷书的手字。
5.这就是“手”字的演变过程。中国的汉字经历了五千多年的变化，它们就像一个个活泼的精灵，变化无穷。
6.手是人体十分重要的器官，我们的生活可离不开它，我们的手能做哪些事情呢，用一个字来说说看？（打、折、推、拉、挤、拼、捞、捧、挂、拍、抱）
7.这些字表示动作，都与手有关，在古代就用它表示，演变到现在就是提手旁。
8.过渡:这节课我们就一起来写好提手旁。(板贴)
二、自主合作，学习“提手旁”
1.听说401班的同学要写提手旁，它们都想来帮忙，你想和谁交朋友？
2.为什么不选这三个呢？
3.第一笔写横，要短，略上扬；你说的正是短横的写法要领，（出示短横略向右上斜）
你的理由这么充分，它一定会心服口服离开的。
4. 你有一双火眼金睛，观察得真仔细，给你点赞！（出示：竖钩偏右且挺直）第二笔竖钩，作为主笔，要挺直，写在横部靠右约三分之一处，以便给右半部分腾出位置；
刚刚趾高气昂地来帮忙，现在也垂头丧气地走了。
5.第三笔提画由左下顿笔向右上方发力快速提出，坚定有力；
横与提的收笔基本在同一垂直线上。（出示：斜提左突右出尖，右侧对齐真美观）你真是个善于发现美的孩子，它也只得欣然离去。
6.同学们，写提手旁我们要注意：（生齐读儿歌）
7.伸出右手食指，跟老师书空。
8.练字先练姿，头正、肩平、背直、臂开、足安。
在练习纸上描一个，写两个。
9.偏旁书写展评。
懂得分享就会收获快乐，谁愿意来展示一下？