北师大2011课标版《第1课横》精品优质课教案设计

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【教学重点】：

指导学生写好长横,掌握长横的书写要领,培养学生良好的写字习惯.

【教学难点】：

指导学生写好长横,掌握长横的书写要领.

【教具准备】：

教师：多媒体课件，书法作品，书写纸

学生：笔、墨。

【教学过程】：

一、激趣导入

1、同学们，上课之前我想带领你们走进书法的世界去瞧一瞧。

2．同学们，咱们去书法的世界浏览了一下，你们有什么想说的吗？看来，同学们都想学好毛笔字，不过学好毛笔字可不容易，需要细心地观察字帖、用心地临摹，还得有坚持不懈的恒心，相信我们班的同学一定能坚持到底，一次比一次有进步！

3．我再给同学们看一幅作品.学生齐读,引出横.

简介横的家族.

二、指导学生写好横画

长横是笔画之母，在一个字中，长横通常为主笔，是全字的关键所在。所以我们今天就来学习写长横.

长横有什么特点?抽生交流.(学生观察,如果看不出来就先看书)

长横该怎么写呢？(读帖,总结长横的写法.)

请同学们打开书本,翻到第七页.读<我来分析>

读帖,然后小组交流讨论.,抽生交流反馈.

在学生发言的基础上，教师指导：先逆锋起笔，右下顿笔，再向右中锋行笔，最后顿笔下按，回锋收笔。

(3)用手指跟着书空. 。【师做书空练习，生跟做】

你们真厉害，学会了写长横，说到写字，正确的姿势能使我们事半功倍，我们一起回忆一下坐姿，（齐背书写姿势的十字真言：头正，身直，肩平，臂开，足安。）；正确的握笔姿势也是写好字的良好开端，请大家齐说口令拿起笔，检查调整自己的握笔姿势.

三、书写练习

(1)万事具备，只欠下笔，慢慢写、用心写、求质不求量。自己边背口诀边在纸上描红，然后再在练习纸上写2个（师巡视指导）。

(2)实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，夸一夸优点，再进行“会诊”、“治疗”，师随机用红笔纠正。同学们看看自己有没有类似的错误，思考该怎么改正，再临写一个。