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北师大2011课标版《第2课垂露竖》精品教案优质课下载
知识目标：
（1）认识笔画竖，并且能区分垂露竖和悬针竖。
（2）正确书写垂露竖以及带垂露竖的例字。
（3）培养学生对祖国语言文字的热爱。
技能目标：学习基本笔画需要掌握两点：一是垂露竖的形态特点；二是运笔的方法。
情感目标：通过欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，增强民族自豪感。
三、教学重难点
教学重点：认识笔画竖，能区分垂露竖和悬针竖。正确书写垂露竖。
教学难点：掌握垂露竖写的三个步骤（起笔、行笔、收笔）的理解与掌握。
四、教学过程
（一） 故事激趣，欣赏书法之美
1.观看王羲之的故事，说说启示。
2.教师作品欣赏，激发学生学习的热情。
（二）观察实践，认识竖之美
1.认识笔画竖，从“竖”字入手，说文解字。
2.说说竖像我们生活中的什么物品？
看课件，小结：竖画直立挺拔水杉的树干一样充满力量之美，更像精神抖擞的人一样挺直。竖在汉字中起到直立、支撑的作用。
3.欣赏楷书四大家的竖笔，说说感受。
4.找找每个字中竖有什么不同。
5.认识垂露竖和悬针竖的外形特点。
6.通过希沃的课堂游戏区分垂露竖和悬针竖。
（三）分析写法，掌握垂露之领
1.出示垂露竖，启发学生观察特点，说说像什么？
2.写的时候要注意什么？（用希沃白板放大镜看）
3.垂露竖，读儿歌。