北师大2011课标版《第14课弯钩》精品优质课教案设计

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认识并尝试分析弯钩的形态特点。

通过示范讲解，培养学生的观察能力和书写能力并初步掌握教材中范字的书写。

5、同时，激发学生对硬笔书法的兴趣和热爱，加深对中华民族传统文化的了解。

教学重难点

（1）掌握弯钩的书写要点

起行收

轻落笔

向右下行笔，略带弧度

稍稍顿笔，再向上轻快出勾

（2）学会观察范字，区别弧度仿写描摹。四、教学准备：课件、硬笔书法书写工具、实物投影仪五、教学过程教学环节教师活动学生活动活动意义组织教学音乐静心静坐镇定心情稳定情绪进入上课状态

引趣导入1、出示图片。相信大家都见过鱼钩，那么想一想直的鱼钩好钓鱼吗？2、出示竖钩和弯钩，观察两钩的形态差异，揭示课题。

2、板书课题以尝试比较作为切入，激发兴趣。

通过回想，说出书写笔画三步奏：起、行、收。

认识并尝试分析弯钩的起、行、收书写特点。

将日常所见加深认识并思考分析弯钩有何书写规律？

建立认识，便于理解后书写。

新课讲授1、直观感知

出示弯钩图片，引领学生直观感知书写笔画三步奏：起、行、收。

2、示范讲解

无声投影示范，引导学生观察，并讲解和总结书写要点。

3、指导练习1、学生观察教师示范，小组讨论，总结弯钩的起、行收、书写要点。

2、学生书本描红。（把卷子上的竖钩，弯钩分类填写；写好弯钩和竖钩）。

通过直观感知和示

范观察,让学生主动

概括出斜捺的书写