《第4课言字旁》优质课教案下载

《第4课言字旁》最新教案优质课下载

通过学习本课偏旁及例字的书写方法，培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力；

弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。

教学重点：

学会言字旁的写法和带有言字旁例字的书写规律。

教学难点：

1.纠正“双姿”，逐步掌握正确运用毛笔的使用方法；

简单掌握个别字的结构特点， 了解汉字的比例关系，学会相关字的写法 。

教学过程：

一、猜字游戏，激趣导入

1.上课前，老师来和大家一块儿做个有趣的猜字游戏。

2.（出示“舌”）这是甲骨文，你看它像什么？（出示嘴巴舌头图片）那你猜猜这是什么字？这个呢？甲骨文在舌的上方加一做指示符号的短横，表示舌头发出的动作。言从舌出，鼓舌说话就是“言”。

3.汉字有不同的书体，看，到了汉代，“言”字就变成这个样子了，这是出自汉代著名碑帖《乙瑛碑》中的言字，言字的隶书变篆书弧线为直线，变圆转为方折。到了唐宋元朝，大书法家笔下的言字又各有变化，瞧，这个言字是谁写的？（唐代大书法家孙过庭）这个呢？（隋代书法家智永），最后的这个言字？（明末清初书法家王铎）。随着书体的变化，言字旁的呈现也丰富多彩。

4.(出示言字旁)今天我们就要学习怎样书写 “言字旁”（板书课题，齐读）

二、对比学习，熟悉要点

1.仔细观察，言字旁和“言”有什么区别呢？

（1）了解“言”：出示“言”。

A.提问“言”字由哪些笔画构成？最长的是哪一笔？小结。

B.提示下方“口”的开合问题。

C.引导关注各个笔画之间的空间大小、第一笔“点”的特点。

D.小结：整个字看起来左右匀称，非常美观。

(2)了解言字旁：出示言字旁，观察特点。

A.长横仍是主笔，起主导作用；

B.首点居右，这是言字旁最重要的一个特征；

C.由于首点右移，整个偏旁配合了右边的部件，显得左放右收；

D.小结：这就是言字旁的书写要点，齐读。