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五年级下册（2014年12月第1版）《第11课收放得宜》公开课教案优质课下载
（2）知道写好字的两个要素：笔画、结构。
（3）以“收”、“代”、“从”、“攻”、“我”等字为例，了解左收右放结构字的特点及书写要领，体会笔画与结构的重要性。
技能目标：能从结构角度正确书写左收右放字型的字。
情感目标：通过书写与欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，增强自信，体验快乐。教
学
内
容
分
析本课所学内容为左收右放字形结构，它属于合体字范畴，是在之前所学笔画、独体字、上下结构等基础之上进行教学的。左收右放字形在左右结构的字中很多，在学习生活中较常见，同时它的难度也比较大，主要体现在左收右放的变化与协调上，因此，学生在书写中自主观察、感受并表现出其结构特征是本课的关键。教
学
重
难
点教学重点：
让学生养成正确的坐姿和执笔方法，掌握左收右放字形结构字的写法。
教学难点：
表现出左收右放字形结构的特征并能加以运用。学
生
特
征
分
析本班学生之前从基本笔画学起，在基本笔画基本掌握之后，学过独体字、上下结构的字，并且在平时的教学中常涉及学书方法的渗透，如临习步骤，结构原则以及相关名词术语，本课即是在此基础上进行教学的。媒体资源选 用PPT、展示台
教学环节与过程一、导入新课：
1、开门见山导入课题。
2、生观察图片，初步感受变化之美。
3、观察唐代大书家欧阳询的字，再次感受书法中的左收右放之美。