必修一《第一节地球的宇宙环境》集体备课教案设计

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3了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，正确理解地球上生命存在的条件和原因。

二、过程和方法

1.运用教材,分析归纳天体系统的层次以及地球在太阳系中的位置。

2.通过阅读图片、数据表格和思考等活动,归纳出地球的普通性和特殊性,提高学生从图表 获取知识的能力.

三、情感、态度、价值观

1.通过了解宇宙的物质组成,使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观。

2. 通过小组探究和抢答活动,激发学生的学习兴趣和潜能,培养学生合作学习的习惯.

学情分析

这节课为高中地理第一课,课堂设计要注重学生地理学科兴趣的培养.所以课堂导入利用了视频,课堂中也穿插了大量图片和有趣的小视频.激发学生探索宇宙的兴趣。其次,在课堂中设置了小组合作探究活动和抢答活动,培养学生良好的课堂学习习惯. 同时激发学生的学习兴趣和潜能.

重点难点

天体及天体系统的层次结构.

2．地球上存在生命的条件及原因.

教学过程

【导入】播放视频《震撼！200秒让你感受地球到底有多渺小》

师:看完这个视频是不是被震撼到了?宇宙太大了,可以说无边无际、无始无终。而我们的地球就像其中一粒小小的尘埃。那么宇宙究竟有多大?地球处于怎样的宇宙环境之中?以及地球上为什么会有生命存在?带着这些疑问让我们进入到高中第一课的学习——地球的宇宙环境。打开课本第6页，拿出导学案，看第一个框题。

一、人类对宇宙的认识

【问题】在历史时期，人类对宇宙的认识形成了哪些观点呢？

（学生回答后，教师适当进行补充，并总结人类对宇宙的认识过程.并由此引出“已知宇宙”“光年”等概念。）

【问题】1.何为光年？

2. 一光年约为多少千米？

3.人类已经观测到的宇宙有多少千米？

（教师边提问，学生边回答。在问答互动中解决知识点）?

【过渡】通过计算我们感受到宇宙之大。那么在茫茫宇宙中都有些什么呢？回忆刚才我们所看的视频。学生回答后，教师总结：除了这名同学所说的，在宇宙中中还有一些其他的物质存在形式，下面我们来观看几组图片。

? （通过观看图片，学生可以直观认识到各种天体，在此过程中，教师要对各种天体做简单介绍，并引导学生对天体进行分类）

【知识归纳】