湘教2003课标版《第一节地球的宇宙环境》精品优质课教案设计

湘教2003课标版《第一节地球的宇宙环境》精品教案优质课下载

3、了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，正确理解地球上生命存在的条件。

过程与方法：

1、通过阅读太阳系结构示意图，了解地球在太阳系中的位置，以及行星的运动特征，培养学生的读图和分析问题的能力。

2、通过对八大行星基本数据的对比、分析、归纳，培养学生观察思维的能力。

情感态度与价值观：

1、建立宇宙是物质的和运动的观念。

2、欣赏宇宙美，培养学生感受美的能力。2.学习重难点教学重点：1、天体系统的结构层次；2、地球上存在生命的条件及原因。教学难点：地球上存在生命的原因二、教法学法和教具教学方法：

（1）情景教学法：创设情境，激起学生的求知欲。

（2）图式教学法：设置典型图示，教师讲解与学生绘图、读图、析图相结合。

（3）探究式教学法：（问题教学法）通过创设问题情景，培养问题意识，促进思维发展，让学生自主学习、讨论、探究，并因此获得发展。学情分析：

在初中由于地理不进行中考，所以很多学校都不太重视，有的学校甚至是其他学科老师兼职地理教师，导致学生思想上懈怠，地理知识欠缺，能力不足。本节是学生进入高中学习的地理第一课，学生既好奇又陌生，所以这节课最主要的目的就是激发学生学习地理的热情，让他们产生对宇宙、对地球的无限遐想，进而转变观念，喜欢地理。

学法指导：

小组合作学习，对比学习，归纳总结，提升学习地理的热情，关注身边的生活；课前预习—课堂笔记—自主探究法—合作交流法。教具准备：

（1）带多媒体系统的网络教室。

（2）多媒体教学课件。

（3）学生预先分组，确定组长。三、教学环节设计1.教学环节设计教学环节教师活动预设学生行为设计思想导入新课引入韩剧“来自星星的你”设置情景，激发学生的学习兴趣，引发思考一、人类对宇宙的认识1、认识过程

2、宇宙的概念学生通过听讲、看图了解人类对宇宙的认识不断科学和深入学生对宇宙陌生而好奇，带领学生遨游宇宙，增进了解二、多层次的天体系统（一）天体的概念和类型：展示各种天体的图片

思考：夜晚当我们仰望星空时，可以看到什么呢？

学生通过观看图和动画，总结出相关知识点这部分内容简单，以学生自学为主（二）天体系统的层次性：展示动画和音频（三）太阳系：展示太阳系示意图、动画和资料合作探究：

（1）太阳系的组成和中心天体？

（2）八大行星的顺序和小行星带位于哪？

（3）运动特征？

（4）结构特征？

太阳系的相关知识是本节课的重点，课本中对此部分介绍的资料和图都比较详细，理解起来相对容易，所以以合作探究的方式，抛出问题，合作完成，这样既可以培养学生的团队合作意识又可以锻炼学生的探究意识。

转折介绍霍金和霍金预言假如你承担了寻找地外星球的任务，你将如何在茫茫的宇宙中确定寻找方向？ 引发学生的对科学家的崇拜，对自然的好奇以及对人类未来的思考，将学生的关注点引向地球，引起下文三、地球的普通性和特殊性（一）普通性：引导学生应用所学内容回忆太阳系中的运动特征和结构特征让学生知道应从哪几个角度理解普通性（二）特殊性：