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湘教2003课标版《地球公转的地理意义》优质课教案下载
（二）、教学目标
1.知识与技能
（1）．了解昼夜长短变化的事实。
（2）．理解昼夜长短的变化规律。
（3）．能运昼夜长短的变化规律解决实际问题。
2.过程与方法
（1）．初步学会通过各种光照图片的地理信息，整理、分析、归纳昼夜长短变化的规律，培养学生综合分析问题的能力。
（2）．通过实例了解昼夜长短变化的规律，分析其对生活影响，在分析过程中培养学生理论联系实际的能力。
3.情感态度与价值观
通过对昼夜长短变化规律的探究，培养学生关注科学、热爱科学的精神以及珍惜时间的意识。
（三）、教学重点与难点
1.重点：（l）．光照图的判读。
（2）．昼夜长短的规律。
2.难点：光照图的判读。
（四）、教学资源
学生：预习教材，阅读课外资料
教师：制作课件、网络资源、参考资料等
（五）、教法与学法
讨论法、讲述法、比较法、探究式学习、自主式学习等
二、教学过程
【导入新课】
『复习回顾』古丈（约28°N）昼夜长短的变化规律？
『学生回答』古丈：夏至日昼最长，冬至日昼最短。冬至——春分——夏至：昼渐长；夏至——秋分——冬至：昼渐短。
『设疑』昼夜长短为什么会有这样有规律的变化？
『引导』要了解昼夜长短变化的原因，就要先了解光照图。