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湘教2003课标版《常见的天气系统》教案优质课下载
3、知道影响我国的主要锋面天气
【过程与方法】
通过阅读有关示意图（冷暖锋等示意图），提高读图析图能力；并能运用所学原理，解释发生在身边大气环境中的一些实际问题；
识读电视节目中常见简易天气图，分析不同地区天气系统及未来的天气变化。
【情感态度与价值观】
通过对天气现象的科学剖析，了解大气对地理环境和人类活动的影响，树立正确的环境观，培养学生探索大气环境的兴趣。
二、教学重点与难点
【教学重点】冷暖锋的特点及天气状况
【教学难点】通过读图析图判断冷暖锋过境的天气变化情况
三、【教学方法】
多媒体教学、图表对比分析法、小组讨论互动探究学习法
四、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
引入三国时期巧用天气的例子，以及现代天气预报
观看，思考情景中的问题
激发学生的好奇心与学习的兴趣
提出疑问
出现这些不同天气现象的控制系统是什么
倾听，思考，提出疑问
激发学生探究问题
引入新词
解释气团