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必修一《常见的天气系统》最新教案优质课下载
①通过阅读冷锋、暖锋等各类图，提高学生阅读识图能力。
②通过阅读天气形势图，使学生学会综合分析问题的能力。
③培养学生创新思维利用个案分析地理规律的能力，理论联系实际的能力。
3、 情感态度和价值目标：
①通过阅读各类图形，培养学生理论联系实际的能力。激发学生学科学，爱科学的人生观。
②通过分析天气变化，使学生懂得人类认识和改造自然的重要性。
4、重点：理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。
5、难点：用个案分析地理规律的能力三、学习者特征分析通过初中地理《天气与气候》的学习，学生对该部分知识已有些许的了解，但对于锋面的形成及不同锋面对天气的影响认识较浅。所以在新课讲授中对于冷锋的学习，采用示范性讲解，而后由学生自主完成对暖锋的学习。四、教学过程导入新课——预习认知——自主学习——合作探究——自主探究——自我展示——梳理反思五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图创设情境导入新课
在语文课本上我们曾学过南宋诗人僧志南的《绝句》“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。古人云“天有不测风云”而这段时间的天气对我们的出行、工作、学习也有很大的影响，那么今天的天气怎样呢？
学生播报“天气预报”—“ 亲爱的老师们、同学们，你们好。欢迎收听今天的天气预报。今天我县北风转南风风力小于3级，气温12℃~-24℃；未来几天，将有一股冷空气南下，受其影响，后天开始，气温将有大幅度下降，请注意添加衣物，以防感冒，出行注意交通安全。”创设情境导入新课，吸引学生的有意注意，有效调动学生学习兴趣，激发兴奋点，唤起求知欲及参与意识。
预习目标
课前预习：按要求完成预习。
课上：说出本节主要内容。
问题预设：学生不能说出本节主要内容。
解决办法：
1、小组内同学补充；
2、幻灯片展示学习目标。
检查预习效果，
明确学习目标引导学生自主学习
自主学习：阅读教材45页后两段内容，完成学案第一部分。
1、什么是气团?
2、气团按属性怎么划分?
3、什么是锋面、锋线、锋?锋面的特点？
4、锋面可以分为几类？
问题预设：