湘教2003课标版《第三节自然资源与人类活动》优质课教案下载

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二、教学重点和难点

教学重点：自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响。

教学难点：以织金主要自然资源的开发利用为例，分析在资源开发利用过程中面临的问题并提出解决措施。

三、教法和学法

多媒体教学法、自主—合作探究教学法。

四、课前准备

以新课程改革为理念，实行小组合作学习（根据班级的实际情况，将所有学生分为3个大组，每组18人）。组长负责组织各学习小组讨论，有效地引导学生团结协作；教师负责宏观调控，充分调动学生的学习积极性，努力激发学生的学习兴趣，对学生的讨论进行引导。

制作多媒体课件，利用一些织金主要自然资源开发利用的图片，增强学生的亲切感，提高学生地理学习的趣味性，拉近学生与生活的距离，拉近学生与课堂的距离。

五、教学内容分析

本节课堂的内容共分为两部分，第一部分是复习自然资源的概念，特点及分类，判读什么是自然资源，明白自然资源与人类生产生活息息相关；第二部分是以织金主要自然资源（石灰石、煤炭、水能）的开发利用为案例分析当地在自然资源开发利用中存在的问题及解决措施，感受自然资源对人类活动的影响。

关于自然资源的属性、特点，因教材理论性和概括性都教强，学生难以理解，所以老师要结合实际举例分析说明。自然资源的分类方式很多，指导学生明确按自然属性和再生性质分类即可，并重点剖析可再生资源与非可再生资源的相对性。

六、教学过程

教师活动教学内容学生活动

创设问题情境，引出教学内容。

出示问题，引导学生对已知识进行复习，并针对学生回答情况进行补充、点拨。

给出三幅图片（巍巍织金关、矿中黑乌金、壮美洪家渡）及图片对应的题组，引导学生观察、讨论、分析、思考织金主要自然资源的开发利用问题，并对学生的陈述表达给予点拨。

对本节课所学内容进行总结升华，加深学生理解。

安排课后作业。【导入新课】

问候学生早晨有没有喝水的习惯？早晨喝一杯温开水有什么好处？为什么我们每天都要喝引不同量度的水？

【互动学习】

一、自然资源概述

1.自然资源的概念

自然资源是指存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质和能量的总称。

强调“自然界”“时间条件”“经济价值”“物质和能量”。

2.自然资源的属性