湘教2003课标版《第三节自然资源与人类活动》公开课教案下载

湘教2003课标版《第三节自然资源与人类活动》公开课教案优质课下载

理解世界能源消费结构及其变化对人类活动影响。

能综合分析我国能源消费结构及其变化。

理解在不同历史阶段，不同生产力条件下，自然资源的数量、质量、分布及对人类活动的影响不同。

教材分析：

本节教材以煤炭为例，引导学生认识在不同的生产力条件下，煤炭资源的开发利用情况及其讲述在一定的生产力水平下，自然资源的数量、质量、分布及其开发利用程度，对社会发展产生的影响，主要是对当时产业布局的影响。

本节教材一共分为三部分，一是自然资源概述，从概念、分类、属性等方面认识自然资源；二是以煤炭为例，认识能源资源的开发利用情况；三是在不同是历史发展阶段，影响人类活动（主要是产业布局的）资源条件的变化。从而树立自然资源与人类活动的双向关系的正确认知，合理开发利用自然资源，自然资源能为人类持续地提供物质、能量；过度地开发利用则会造成资源枯竭、环境恶化，最终影响人类生存环境，最终正确认识人地关系。

学情分析：

学生在完成自然地理部分是学习后，对自然地理环境要素已经有比较完整的认识，对于自然资源也已经有了一定的认识，概念的判断上难度应该不大。而自然资源的分类标准可能是未来一个比较容易混淆的地方。资源的利用部分由于需要和人文地理相结合，比如了解三次产业革命，三个不同历史阶段的主要产业布局的区位因素，而区位因素我们之前没有涉及过，在教学中对硅谷、四大文明发源的形成就简单地以主干的形式带过，重点突出主要资源对其布局的影响。

学法指导：

1、理解自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础。

2、理解在不同历史阶段，不同生产力条件下，自然资源的数量、质量、分布及对人类活动的影响不同。

基本要求：

1、了解自然资源的概念、分类及基本属性。

2、了解不同历史阶段世界能源生产结构与消费结构的变化。

3、理解不同历史阶段自然资源的数量、质量、分布及开发利用条件对人类活动的影响，树立科学的资源观、环境观和可持续发展观

重点：自然资源及其利用和自然资源对人类活动的影响

难点：引导学生以历史发展的观点来分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响。

突破重难点的方法：总结归纳法；读图分析法

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入【引言】人类的生产和生活离不开自然环境，也离不开

自然资源。自然资源给人类提供了原料和能源，是满足

人类衣、食、住、行等生活需要的源泉，也是人类进行

生产活动的对象。使学生对自然资源有

初步认识，知道自然

资源是自然环境中有