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湘教2003课标版《第三节城市化过程对地理环境的影响》优质课教案下载
根据认知主义理论，充分将学生已有的知识经验与新知识间建立联系。所以学生可以将前面两节所学的城市空间结构和城市化过程与特点的知识迁移到这节课城市化影响的学习，而且这节课所列举的案例都与学生的生活实际紧密相连。
二．建构主义理论
建构主义认为，人的学习是一种情境认知，情境认知不是封闭于个人头脑之中的认知过程，而是同周遭环境中的工具、符号、语言等媒体和功能性质资源的交互作用之中生成的认知过程。据此，本节课设计了图片展示、动画视频播放、小组分析讨论、角色扮演等环节。
●课标要求和分析：
一．课标要求
普通高中地理课程标准中涉及本节内容的要求是：“运用有关资料，解释城市化对地理环境的影响”。
二．课标分析
按照课程标准的要求，本节内容的“标准”主要是从城市化过程对地理环境影响的角度来学习人地关系。学生要会解释城市化对地理环境有什么影响，使教学最终归结在对人地关系的理解上。城市化对地理环境的影响有两层含义，一是城市数量的增加对地球生态环境的影响．如耕地的减少、水土流失加剧等。二是城市居住地环境的变化。随着城市人口的大量增加，如果管理不当的话、城市居住区内的环境状况会变得恶劣，这将直接影响城市居民的生活质量。城市化对地球生态环境的整体影响，比较适合使用统计资料和其他现成资料，而城市化对城市居作区内环境的影响则可以通过研究性学习展开。 所以可以采用案例教学的方法，也适合使用“小组探究”、“游戏”、“角色扮演”的方式，
本章主要分两大块知识点，一是认识城市空间结构，二是学习城市化。第一部分的内容是第二部分的基础。在城市化中又分为两部分学习，首先是认识什么是城市化，它的过程与特点是什么，其次是要解释城市化对地理环境的影响。
本节教材分析
●教学目标
一．知识目标?
结合实例理解并能说出城市化对地理环境的影响及城市化过程中存在的环境问题。
二．能力目标
利用课本阅读材料和图表，分析城市化对地理环境的影响，培养学生应用基础知识与读图分析能力；
三．情感，态度与价值观
由城市化对地理环境的影响，培养学生的环保意识，树立城市发展必须走可持续发展的之路的思想；
●教学重点
城市化过程中存在的环境问题。
●教学难点
城市化过程中存在的环境问题及解决措施。
●教学方法
小组合作学习法，启发式教学法，多媒体演示法
●教具准备
幻灯片 ，学案，视频