湘教2003课标版《第二节农业区位因素与农业地域类型》优质课教案下载

湘教2003课标版《第二节农业区位因素与农业地域类型》最新教案优质课下载

情感态度与 价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。

二、教学重点

分析农业区位因素

三、教学难点

分析农业区位因素

四、教具准备 多媒体课件

五、课 时安排 1课时

六教学过程：

一、学生做一课一讲

随着中央农业政策的落实，我国许多地方发挥区域优势，打造出各具特色的优质农产品生产基地，产品销往国内外，不仅丰富了市场供应，而且为我国农业增收和可持续发展走出了一条新路。下图为我国部分优质农产品基地分布图，读图回答1～2题。

1.甲、乙两地均为我国重要的反季节蔬菜生产基地，其形成的主要因素是( )

A.甲地位于黄河河谷地区，冬季气温较高，露天蔬菜仍可正常生长

B.甲地位于青藏高原且纬度较高，受寒潮影响大，气温低，病虫害少

C.乙地纬度较低，太阳高度角大，冬季热量较丰富，满足蔬菜生长

D.乙地纬度低，冬季光热充足，距海近，灌溉便利，利于蔬菜生长

2.为了满足不同人群的需要，鲜奶往往需要进行加工。为满足市场需要，图示丙、丁两地均发展有乳制品生产企业，其形成的主导区位因素分别是( )

A.丙：原料　丁：技术B.丙：原料　丁：市场

C.丙：劳力　丁：市场D.丙：政策 丁：交通

教师点评：准备充分，讲解到位！我们在进行农业区位分析时，一定要注意同一农业类型在不同的地理环境中其主导区位因素是有差异的。这就是我们今天要复习的专题——农业区位因素。

幻灯片展示近五年高考中关于农业区位因素的考点

教师讲解：全国卷近五年考查的内容集中在分析区位因素及其发展变化，评价区位选择的合理性。几乎每年都有命题，分值高，多在10分以上，试题难度居中。选择题、综合题并重。因此农业区位因素这个内容我们必须重点掌握！

二、1、【思考探究】（学生回答）

说明影响下列农业活动的主要区位条件。

A.新疆的瓜果特别甜。_________

B.塔里木盆地的绿洲农业。_____