必修三《第二节湿地资源的开发与保护-以洞庭湖区为例》优质课教案下载

必修三《第二节湿地资源的开发与保护-以洞庭湖区为例》最新教案优质课下载

1．说出湿地的概念及我国湿地的分布。

2．掌握湿地的重要价值。

3．说出洞庭湖湿地的价值。

（二）、过程与方法

1．通过读图2-7了解我国湿地的分布。

2．通过对洞庭湖湿地资源重要作用的认识，培养学生分析问题、解决问题能力。

（三）、情感态度与价值观

1．通过显示有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。

2．结合洞庭湖湿地案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识，使学生形成可持续发展的观念。

【教学重难点】湿地的重要价值——地球之肾

【教学方法】讲授法、情境教学法

【教学设计】

第一课时

【导入新课】

地球的三大生态系统是什么？

陆地生态系统森林，水体生态系统海洋，还有一个是处在陆地和水体之间的过渡带--湿地.湿地是一种自然资源也是一种环境资源,它和森林,海洋构成了地球的三大生态系统。湿地是价值最高的生态系统,被称为”地球之肾””天然特种库”为了加强对湿地的保护和利用,1996年<湿地公约>常务委员会决定从1997年起,将每年的2月2日定为世界湿地日,并每年都确定一个不同的主题,来提高公众对湿地价值和效益的认识,从而更好的保护湿地。

那么究竟什么是湿地呢/你有没有见过湿地?接下来我们一起来学习下湿地,首先一起来看下湿地的一些图片,看下你是否认识?

【新课教授】

湿地的概念类型

1. 湿地的概念和特点

PPT展示,低潮时水深不超过6米的浅海区,滩涂、河流、沼泽、高山湿地、红树林、湖泊、稻田等图片。

好，我们刚刚所看的都是湿地的类型，那么什么是湿地？你能概括出来么？

1.1湿地:水位经常接近地表,或为浅水覆盖的土地

那一般情况下,我们可以把湿地分为哪些类型呢?

1.2分类：