选修二海洋地理《第二节海岸带的开发利用》优质课教案下载

选修二海洋地理《第二节海岸带的开发利用》最新教案优质课下载

教材分析

本节课选自湘教版选修II《海洋地理》第三章海岸与海岸带 第二节海岸的开发利用。海岸是陆地和海洋的交界处，海岸带是海陆之间进行物质和能量交换的枢纽地带，也是地球上最富经济活力的区域，海岸带已成为现代沿海各国开发的重点。教材中对海岸带的开发主要从海湾的开发利用、港口建设、滩涂开发、及海岸带的保护4个方面展开。在设计海湾、港口、滩涂的开发利用方面是常规的海岸带开发的方式，可以以综合视角进行设计。对海岸带的保护方面要着重对学生情感态度价值观的引导。所以我们在进行授课时不仅要重视海岸带开发利用的方式其重点还要注意培养学生人地协调观和区域认知等地理核心素养。

有关海洋的知识，在必修的3本书上很少涉及，所以设计有关海岸带的开发利用有利于填补学生知识的断层。

学情分析

高中二年级的学生不管是从心理还是生理上都已经走向成熟，具有通过逻辑思维的判断独自解决问题的能力。

从学生的认知上来看。浙江省虽然是一个沿海的省份，但是，处于山区的学生很多都没有见过大海，对海洋的认识可以说是微乎其微，通过调查发现，绝大多数学生对海洋的兴趣还是很大的，也希望通过地理学习对海洋有更深的理解。虽然在必修I中介绍过海浪的外力做用，但是对海洋的其它知识摄入的就甚至甚少。所以非常的有必要填补学生的知识的断层。

从国家发展的层面上。面对经济全球化的今天，向海发展已经是各国共同发展的方向，各国都在重点的发展海上贸易，而海岸带就是最先开发的黄金地带。所以让学生了解我过经济开发的大政方针和基本的开发方向，有利于学生的生涯规划，为学生的日后发展提供方向。

设计意图

近些年杭州湾大湾区的建设是浙江省面向海洋发展的重点，其目标要建设成我国的第二大湾区。所以本节课设计以此为切入点，通过时间和空间变化的视角来分析不同年代杭州湾地区对海岸开发利用的方式，分析杭州湾大湾区建设的区域特征，最后，通过时-空综合的视角认识杭州湾大湾区发展的可行性。从而培养学生的区域认知、综合思维和人地协调观等核心素养。

教学目标

一、知识与技能

1.了解海湾、滩涂的概念

2.理解海岸带开发利用的主要方式及开发的价值

3.掌握港口建设的区位条件

4.了解海岸带开发对地理环境的破坏

5.理解保护海岸带的主要措施

二、过程与方法

1.学生通过分析地理图表，认识海岸带开发利用的主要方式及意义。

2.学生通过分析数据，认识海岸开发的时空分布规律，分析区域发展差异及其产生差异的原因。

重点

海岸带开发利用的主要方式

难点

港口建设的区位条件

教学方法

分组讨论