湘教2003课标版《第一节旅游景观欣赏方法》优质课教案下载

湘教2003课标版《第一节旅游景观欣赏方法》优质课教案下载

【重 点】 掌握景观欣赏方法：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点，领悟自然与人文的优美和谐。

【难 点】旅游资源开发的基本条件。

教学方法

师生互动的启发式、讨论式教学、设问导疑法、图示法、讲述法。

教学手段

运用多媒体，通过形象直观的旅游景观图片资源，结合地理实际，让学生如临其境，进而更有效的把握解教材内容。

教学过程

【新课导入】大家看过钱塘江大潮吗？播放视频。

【板书】一、旅游景观欣赏

【讲述】旅游景观欣赏的概念：是指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程。

【问题 】生活中许多人旅游归来往往发出“不过如此”，“看景不如听景”的感叹。为什么会这样呢？其实是因为这些人不懂得如何欣赏旅游景观，那么应该如何欣赏呢？

【讲述】旅游是去到一个与所住地不同的环境去“学习”，去“求知”，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用心感受。在欣赏过程中结合自身积累的历史文化和地理知识，了解旅游资源的来龙去脉，细细品味旅游资源的文化内涵，并且通过摄影、摄像、绘画、游记等对情景的升华和意境的开拓。

【问题 】接下来检测一下大家的理解力。

【过渡 】诗人在傍晚时分看到斜阳下孤峰矗立，同学们知道应该如何选择合适的时间和角度对旅游资源进行欣赏吗？

（1)季节

【投影】展示图片“春”“夏”“秋”“冬”。

【承转】日出日落、朝晖夕照，这些景象的出现都是有条件的，时间、地点、天气都很

重要。否则景象全非，又怎能理解文人墨客诗句中内蕴的意境？

【投影】峨眉山的佛光，沙漠和海上的海市蜃楼。

(２)天气

【承转】许多景象只在特定的时间出现，错过时机，景象皆非，因此观赏者要把握宝贵的时机。

佛光：在云层较低的晴天，阳光从人的后方照过来，将人影投射到前方云彩上，经过衍射和漫反射形成的圆圈形彩虹。

海市蜃楼：夏季的晴天，正午烈日之下，由于空中与近地面的温度、密度不同，导致远处景象被折射到前方的幻景。

雾凇：冬季气温低，而不冻江和水电站附近湿度大，水汽充足，晴天无风的夜晚辐射降温强，水汽凝华挂在树枝上的一种现象。

【承转】许多景象也只有在特定的时间里出现，错过最佳时机就要再等一年了。