《第四节城市文化设施布局与居民生活》集体备课教案设计

《第四节城市文化设施布局与居民生活》集体备课教案优质课下载

教学目标：

知道文化设施类型及其与人们生活的关系。

掌握文化设施的布局原则，培养区域认知能力。

3、能够举例说明文化设施与居民生活的关系，培养综合思维。

4、用所学知识规划文化设施，培养地理实践能力。

5、通过海盐为背景，更好地认识家乡，热爱家乡。

6、形成正确认识世界的地理素养。

教学重难点：

重点：不同类型文化设施的认识和分类

难点：不同类型文化设施布局的分析

教学方法：合作探究法、搜索法

课前准备：纸质海盐地图、磁力贴、ipad下载好百度地图、绘制三幅滨海新城底图

教学过程：

环节一【导入】视频：《这，就是海盐》——文化设施的概念

师：去年，海盐入选了全国文明城市提名。事实上，一座城市的文明程度，是城市形象和市民素质交相辉映的整体体现。文化设施作为文化的物质载体，影响着每个市民也体现着城市的内涵。城市有了内涵才更生动，充满活力。

下面我们一起欣赏海盐城市宣传片《这，就是海盐！》，说说你看到什么？哪些是你心目中的文化设施？同时把它写在你的学案上。

【设计意图】通过海盐的视频，加深对海盐的了解和认识，唤起学生对家乡的自豪感。通过对文化设施的感官认识再到书本的理论认识。更直观地掌握文化设施的概念。培养了学生的区域认知力。

环节二【连一连】——文化设施的分类

师：文化设施分为哪几类呢？请同学们连一连，将这些你们看到的文化设施对号入座。结合身边的实例说说这几类文化设施对居民生活的影响。

文化设施分类

文化设施分类

【设计意图】学生通过书本理论和海盐身边文化设施的认识，更好地认识文化设施的分类。同时更清晰认识各类文化设施与居民生活的关系。理论联系实际让课本知识形象化。

环节三【合作探究】——文化设施的影响和布局

师：影响区位的因素有哪些？这些文化设施的布局会受到哪些因素的影响呢？

生：区位因素主要有自然因素和社会经济因素。文化设施布局主要受社会经济因素影响。