必修1《第三节地壳的运动和变化》集体备课教案设计

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3、实现信息技术与本节课堂内容的有效整合。

【教学目标】

知识目标：

理解褶皱的概念、类型及其形成的构造地貌；

能够在褶皱示意图上正确判断背斜和向斜构造。

能力目标：

通过读图分析褶皱的类型及其对地表形态的影响，培养学生读图、析图能力和理论联系实际的能力。

情感、态度和价值观目标：

通过对褶皱实践意义的学习，培养学生利用自然、改造自然、遵循自然规律的意识。

【教学重点、难点】

正确判断背斜和向斜的方法。

【教学方法】活动探究法、实验探究法、课件演示法

【教学手段】flash动画、多媒体课件

【教学过程】

问题引入：

我国煤炭之乡山西省东侧是太行山，西侧是吕梁山，中部是汾河谷地。从我的家乡晋城市坐火车到省会太原，要经过太行山大大小小三十几个隧道，而隧道的建设与地质构造关系密切。今天我们就来学习地壳运动形成的地质构造之一——褶皱。

一、褶皱的理论基础

（一）褶皱的形成

师：什么是褶皱？褶皱是怎么形成的？它有哪两种基本形态？它的形成对地表产生怎样的地貌？带着这4个问题我们一起来看一段小视频。

播放flash视频

师：下面我们将通过导学案第一部分活动探究对褶皱做进一步的深化和理解。

【活动探究】：

1、材料：

红、绿、紫三组橡皮泥代表三层平行岩层

2、内容：