鲁教2003课标版《第三节我国的海洋权益》集体备课教案设计

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【课堂生成】

考点一、《公约》中对于海域的划分：

【探究活动1】阅读教材83~85页及上图，掌握海域划分及所在国和他国享有的的海洋权益；

海域划分

范围

所在国权利

他国权利

领海

领海基线向外

领土的一部分，完全主权

外国商船无害通过

毗连区

外国船只和飞行器自由进入

专属经济区

大陆架

公海与国际海底

沿海国管辖外的区域

【学生自主1】读图领海基线示意图了解领海基线的划分及内水范围。

图二

图二

领海基线是测算沿海国家领海与内水的分界线。领海基线的划定方式有三种：① 基线，即以沿岸低潮线作为领海的基线，适用于海岸线平直国家；② 基线，即连接岛岸基点的直线。我国就是采用此种方式划定部分领海基线。③混合基线；

内水： 向陆地一侧的水域，包括沿海国的河口、港口、海湾和海峡，有绝对主权。

【学生自主】阅读教材85~86页了解《联合国海洋法公约》的影响；

利：（1）建立起多元结构的海洋新制度，标志着人类在更大范围内和平利用海洋、全面管理海洋的新时代已经开始。（2）扩大了沿海国及群岛国享有主权和管辖权的海域范围，确立毗连区、专属经济区及大陆架制度等。（3）体现了发达国家与发展中国家、沿海国与内陆国等各类国家的利益，使原来的无序状态有了的、很大转变。（4）确立国际海底区域制度，是对公海制度的新发展。

弊：带来一些新问题，如专属经济区的重叠问题和岛屿主权争议、渔业资源配置问题。