《第二节旅游景观欣赏》优质课教案下载

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结合实例,培养学生学会欣赏旅游景观,提高学生的欣赏能力和审美能力。

情感态度与价值观

培养学生热爱祖国、热爱自然的情怀;提高学生的审美情趣。

2学情分析

本节教材是在前面已经介绍了旅游活动的含义和旅游资源,学生对于旅游资源有所理性认识的基础上,引导学生学习对于旅游资源采取什么样的认识方法,即介绍欣赏旅游景观的方法。

旅游景观的欣赏是实践性很强的内容,因此教学过程中应联系学生的知识状况,文学、艺术欣赏水平及亲身感受,联系国内外著名的旅游景观或联系当地的旅游资源实际,合理安排课堂教学。可在《旅游景观的欣赏(二)》讲完后到当地某有名景观实施具体实践,让学生通过体验,理解知识。

3重点难点

重点:掌握景观欣赏方法:选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点。领悟自然与人文的优美和谐。

难点:灵活运用景观欣赏的技巧、手法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】各小组展示旅游故事

? 【各小组展示旅游故事】

旅游景点是美的，但是是不是意味着你就可以在任何一个时间、任何一个位置都能欣赏到你心目中的美景呢？

活动2【讲授】教学过程

【投影】苏东坡《题西林壁》

横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。

从诗句中可以看出:在不同的位置,所观赏到的景观有不同的效果。

因此,我们在观赏美景时:应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。

【板书】一、选择观赏位置

在不同的位置,由于距离、角度、俯仰的变化,造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同,就产生了不同的美感。

下面讨论不同景观的最适宜观赏位置:

1、峰峦——远眺

【投影】华山