选修六环境保护《第二节环境问题及其实质》新课标优质课教案设计

选修六环境保护《第二节环境问题及其实质》新课标教案优质课下载

1.知识与技能

（1）学生说出环境问题的概念及环境问题的两种分类方法。

（2）了解环境问题的发展历史，说出环境问题产生的主要原因。

（3）认识环境问题的实质。

2.过程与方法

（1）结合北京出现的各种环境问题，说出环境问题的概念及环境问题的两种分类方法。

（2）通过北京不同时期的环境问题分析，结合具体材料，了解环境问题的发展历史，说出环境问题产生的主要原因。

（3）通过环境问题及产生原因的探讨，认识环境问题的实质。

3.情感、态度与价值观

通过学习形成热爱自然，保护环境的观念和意识。

三、教学重、难点

环境问题的产生原因和实质。

四、教学方法

小组合作探究法、材料分析法。

五、教学过程

【情境创设】“2004年我采访这个6岁的小女孩的时候，无论如何我都没想到，她所说的，就是我女儿可能会面临的一个世界。这是2014年全年的北京，只有空气优和良的时候我才能带她出门，但是这样的天能有多少呢？污染天数175天，这意味着一年当中有一半的时间，我不得不把她像囚徒一样关在家里面。十年前，山西环保局长说，孝义是山西缩影，山西是中国缩影，短短十年，我眼睁睁地看着它成为现实。”

——播放柴静《穹顶之下》视频片段一

师：咱们印象中的北京是什么样的？北京还有哪些环境问题？（学生回答，给小组积分）

生：首都……大气污染、水污染、沙尘暴等。

师：我们本节课就以北京环境问题为例，来探讨环境问题的原因及其实质。下面请同学们对照导学案进行自主学习。（3分钟）PPT展示学习目标

板书：1.2环境问题及其实质——以北京环境问题为例

【学生展示】

一、环境问题及其分类

师：什么是环境问题？

生：就是指在人类社会经济活动作用下，环境向不利于人类生存和发展的方向变化而导致的一系列问题。广义的环境问题还包括自然原因产生的环境问题。