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师梦圆初中英语教材同步人教版八年级下册Section A 3a—3c下载详情
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技能目标:训练速读、寻读和细读的阅读能力。能够复述一个故事或者讲述一本书的大体意思。

情感目标:学会在困难和危险面前无惧无畏,勇往直前,永不放弃。4.教学重点、难点分析

教学重点:

1. 训练学生的阅读技巧和阅读能力。

鼓励和组织学生自学。

培养学生通过小组合作来解决问题能力。

4 教会学生运用目标语(现在完成时)来复述一个故事或一本书。

教学难点:现在完成时的运用。

5.教学过程 (中文为主 + 所教学科目标语言)

步骤1:Pre-reading 读前活动

Enjoy a video at the beginning of the class. And answer the following questions:

1. What’s the name of the video?

2. Who is the main character of the video?

3. Where did Robinson live?

设计意图:提高学生的积极性与兴趣,为后续阅读扫清背景障碍,同时也为后续阅读作铺垫。

步骤2: Fast-reading 快速阅读

Scan (速读)找出3a中(1.what does Robinson Crusoe wait for? 2. Why does Robinson Crusoe call the man Friday? )两个问题的答案。

Tips: Ask students to circle the key words in the questions to help them find the answers.

设计意图:训练阅读技能,掌握文章大意。

步骤3:Careful-reading

Task1.文本细读----Para. 1带着问题What did Robinson do on the island? 逐步挖掘第一段的意思,并给出5个提示:

Task 2. 文本细读----Para. 2 首先在文章中找出三个时间(a few weeks ago, not long after that, now)并圈出来,跟着三个时间挖掘整段意思。

设计意图: 通过问题引导学生了解鲁滨逊的人物性格和故事的时代背景。

步骤4:Post reading

Task1. Play a game. (work on 3a)

Task2. Correct the sentences. (work on 3c)

Task3. Retell

According to the key words, retell the passage.

arrived has found…and made… has brought back… has already cut down…and built… went out with…to kill….for… learning to grow…a few weeks ago not long after that now

设计意图: 创设语境,游戏中练习使用目标语言,通过练习强化巩固。

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