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人教2003课标版《第二节不同等级城市的服务功能》公开课教案优质课下载
学情分析：
虽说城市地域结构的相关理论已经学了一部分，但是本节内容中所涉及的城市等级体系理论即中心地理论其理论性还是比较强，对于学生而言难度系数很大，再加上学生对于生活中的所涉及的城市规划以及商业网点的分布了解不多，所以使我们的课程在设计上增加了不少难度。
三维目标：
知识与技能：
了解城市等级体系的概念；
理解城市的等级与城市的数目以及相互之间距离的关系；
掌握不同等级的城市其服务功能的差异。
过程与方法：
通过德国南部不同等级城市的分布图解释说明城市等级体系的概念以及解读城市的等级与城市的数目及其相互之间距离的关系；
利用阅读中的材料解读相同级别的城市其服务范围的特征以及不同等级城市的服务范围的特征；
结合实际生活中的案例推理城市等级体系给我们的启示。
情感态度与价值观：
引导学生关心时政，利用所学知识理论联系实际为我国的城市规划以及商业网点的布局出谋划策。
教学重点：
理解不同规模城市服务功能的差异。
教学难点：
理解城市地域结构的有关理论，并利用理论解释一些生活中相关现象。
教学方法：
案例分析法、自主学习法、合作探究法
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
温故知新导入