人教2003课标版《第一节交通运输方式和布局》优质课教案下载

人教2003课标版《第一节交通运输方式和布局》最新教案优质课下载

(二)过程与方法

学会地理图表资料的分析方法,并能联系生产、生活的实际例子,对地理信息进行整理和总结,选择合适的交通运输方式,通过案例,分析影响交通运输布局的因素

(三)情感态度与价值观

通过学习帮助学生树立正确的发展观,培养学生辩证地分析问题的能力。

教学重难点

重点:铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择

难点:影响制约交通运输布局的因素

教学过程

【导入】导入新课

我们常说“衣食住行”,行是我们生产生活活动中的重要一环,简单说“行”指的是交通运输业,密切地联系了农业、工业两大生产生活部门,有句话是这样说的“要致富先修路”,可见交通是经济的“先行官”。

【讲授】交通运输方式

我们常说“衣食住行”,行是我们生产生活活动中的重要一环,简单说“行”指的是交通运输业,密切地联系了农业、工业两大生产生活部门,有句话是这样说的“要致富先修路”,可见交通是经济的“先行官”。

让学生明确交通运输的重要性

承上启下(上:农业和工业;下:交通运输业)

承转提问(1分钟)

随着社会的发展,交通运输方式是不断变化的,那

1、古代的交通方式有哪些?

2、现代的交通方式有哪些?

古代:手提肩扛南船北马

现代:铁路、公路、航空、水路、管道运输

对交通方式的发展变化有个感性的认识

认识运输方式的发展过程

自主学习:五种交通运输方式的特点(5分钟)

不同的交通运输方式,特点各异。请同学们阅读P78表5.1,学习五种主要交通运输方式。

结合生活实例,分析这些运输方式的优、缺点分别是什么?