必修2《第一节交通运输方式和布局》优质课教案下载

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人类活动中地域联系对发挥各区域的比较优势、实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。经济全球化的出现主要得益各种地域联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力推动了世界商品的循环，大大缩短了世界距离。因此，本节就交通运输方式特点、选择、布局影响因素，以及对区域发展的影响分析等方面进行了系统分析。

三、学情分析

本校学生生活在中等城市中，对交通运输知识有一定的了解，由此学习“地域联系”的方式，在知识过渡上比较自然，从“识记各种交通运输方式”上升到“分析选择各种交通运输方式”比较容易，但分析交通运输网的区位上有一定的难度，需要教师有效的调动学生已经学习的区位分析方法加以引导，从而帮助学生提高分析问题的能力。

四、三维目标

1、知识与技能：对比认识五种交通运输方式及其特点，掌握根据需要选择合适交通运输方式的技能，懂得交通运输网合理布局的重要性，并能够理解分析交通运输网布局的影响区位因素。

2、过程与方法：通过“一带一路”的时事热点设置重走丝绸之路的情景，学生自主学习、合作学习、探究问题；设置丝绸之路上的不同货物运输，综合比较五种交通运输方式的优缺点后选择最合适的运输方式，综合分析影响交通的区位因素后得出交通运输的合理布局。

3、情感、态度与价值观：根据需要并结合实际选择交通运输方式，提升学生理论联系实际的能力；根据一带一路实例，理解影响交通运输的区位因素，学会用发展的观点分析交通运输对区域发展影响，培养大格局观和世界公民意识。

五、教学重点

交通运输方式的合理选择；综合分析交通运输布局的区位因素

六、教学难点

交通运输布局对区域发展的影响

七、教学方法

案例分析、小组合作探究 自主学习 启发式教学

八、教学手段

Starc 双板互动教学

九、教学过程

教学流程

教学内容设计

设计意图

新课导入

导入新课：通过一个古丝绸之路的视频引入，引导学生进入交通的话题。

【教师】领略了古丝绸之路的来龙去脉，我们应该更多的去从经济走廊的角度去了解下丝绸之路？

【学生】完成自主学习——现代交通运方式

多媒体显示图片： 丝绸之路的线路图

【教师】从图中可以看出，丝绸之路是中国对外的一条商业通道，最近推出来的“一带一路”政策，已经有一定的经济规模。