《问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》集体备课教案设计

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学生已经系统学过区域地理。学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，也基本能从地理环境要素出发，分析应用基本理论解决实际问题。能基本理解一个地方的地理环境能够影响一个地方地发展。但是具体的系统分析的能力却比较弱。

重点难点

1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。

2.新加坡区域发展的条件评价。

教学过程

导入：展示新加坡简史，问同学们鱼尾狮是哪个国家的标志？（展示李光耀）新加坡国父是谁？

说明新加坡建国时间较短。通过新加坡新旧时期照片强烈差异对比，引出新加坡经济发展快。引导学生思考新加坡这样一个弹丸之地为什么能够在短短40多年从社会凋敝、民不聊生发展成为环境优美、社会富足、经济高度发达的社会？其中地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？

然后以角色扮演的方式，假设时光倒流回到40多年前新加坡建国初期，应该怎样去建设？

探究一 躬身自省 认清自我

问题1结合材料和地图册分析讨论回答：地理环境特征要从哪些方面分析？

学生展示资料，回答。

教师引导归纳总结：

（1）地理位置：新加坡位于东经103°38′至东经104°6′，北纬1°09′至1°29′。扼守马六甲海峡，东口，连接太平洋和印度洋，连接亚洲和大洋洲，处在东方“十字路口”的咽喉。新加坡港海阔水深风浪小，是天然良港。。

（2）气候：热带雨林气候，常年高温多雨。气候适宜。

（3）地形：平坦，但是地域狭小。

（4）河流：短小，淡水资源不足。

（5）自然资源：匮乏。

探究二 量体裁衣 因地制宜

过渡：

问题2：新加坡农业发展不利的地理条件有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？

学生分析、讨论，发言。

教师进行总结：新加坡作为城市岛国，可用于农业发展的土地有限，所以农产品主要依赖进口。发展了高产值出口农业。

3.说出新加坡的主要工业部门有哪些？

4. 分析是什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？

5.除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主对工业部门发展的有利因素还有哪些？