《第一节荒漠化的防治──以我国西北地区为例》精品优质课教案设计

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二、西北地区荒漠化的自然原因

本课以西北地区地理位置及气候为出发点，分析了该地区自然景观的特征，进而分析西北地区荒漠化的自然原因。

三、西北地区荒漠化的人为原因

荒漠化是环境自身因素和人为因素相互影响、共同作用下的产物，自然因素是基础，人类活动起着决定作用，本课从人类过度樵采、过度放牧、过度农垦、水资源利用不当、工矿交通建设中不注意环保等五个方面来分析说明，使知识与上面内容形成一有机整体。 三、学习目标分析1、认识荒漠化的概念、成因和主要表现。

2、了解西北地区气候干旱的原因及自然景观特征。

3、掌握西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因。

4、理解干旱的自然特征本身就包含着荒漠化的潜在威胁。

5、理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性作用。四、课前任务设计1、认真观看“荒漠化的防治（第1课时）”视频，完成学习任务单

2、消化以上知识和练习，做好上课时积极参与回答问题的准备。五、课上任务设计1、对学生完成学习任务单的情况做一个通报，了解学生课前学习情况。（约3分钟）

2、对学生进行分组，提出课堂要求。（约5分钟）

3、第一部分“荒漠化现象”，教师安排必答题、抢答题和讨论探究题，学生进行回答、抢答、讨论探究回答。教师进行点评、打分，统计第一部分各组分数（约10分钟）

4、第二部分“西北地区荒漠化的自然原因”，教师安排必答题、抢答题和讨论探究题，学生进行回答、抢答、讨论探究回答。教师进行点评、打分，统计第二部分各组分数（约10分钟）

5、第三部分“西北地区荒漠化的人为原因”，教师安排必答题、抢答题和讨论探究题，学生进行回答、抢答、讨论探究回答。教师进行点评、打分，统计第三部分各组分数（约10分钟）

6、课堂小结，播放视频，对学生进行情感、价值观教育；统计各组成绩，进行颁奖（约7分钟）六、教学设计反思