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师梦圆初中英语教材同步人教版八年级下册Section A Grammar focus 4a—4c下载详情
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  4. 与本单元话题有关的其它词汇(参考课本词汇表)。

  (二)能力  能够询问和回答过去的经历。

  (三)情感  了解学英语的作用和重要性。

  教学重点  谈论过去的经历,现在完成时

 教学难点  用英语谈论自己的学习、生活经历。

四、教法选择、学法指导和资源准备

本单元主要是谈论自己的经历,学生本来就很感兴趣,根据《英语课标》和本单元教材内容,采用任务型语言教学途径,将教学目标设计成符合学生生活学习实际的任务链,尽量使学生在参与任务的过程中学习运用语言,形成语言能力,并使用多媒体辅助教学手段为学生学习营造较好的语言学习环境,提高学生学习语言的积极性。通过任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。同时在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式,运用听说读写法,并以循序渐进的方式来进行教学。

教法选择:任务型教学法、情景视听法,交际法,整理法等。

学法指导:自主学习与合作学习相结合,听说读写相结合,知识学习与技能培养相结合。?

教学媒体  电脑、课件

六、课时安排

教学内容课时安排教法选择资源准备教学评价SectionA1a- GrammarFocusPeriod 1

(45分钟)听说法,交际法,认知法,任务型教学法多媒体,音响及相关教学资源观察 提问

激励SectionA3a-4Period 2

(45分钟)视听法,交际法,认知法,任务型教学法多媒体,音响及相关教学资源观察? 提问

激励? 互评SectionB1a-2c,Period 3

(45分钟)听说法,交际法,任务型教学法,游戏法多媒体,音响及相关教学资源提问? 激励

互评SectionB3a---- SelfcheckPeriod 4

(45分钟)任务型教学法

交际法 ?归纳总结多媒体,音响及相关教学资源提问? 互评

小组评 竞赛Reading(学习一篇阅读课文)Period 5

(45分钟)“三一三”模式;阅读技巧训练。

小组合作交流多媒体,音响及相关教学资源通过检查学生练习、板演、汇报等途径对学生进行过程性评价。

教学内容Section A?1a---Grammar Focus课时Period 1教学对象八年级学生提供者一、教材内容分析本课时是第一节课,Section A?1a呈现了几个有趣的地方,在帮助学生学习新词汇的同时,也激发他们的学习兴趣。1b是一个听力活动,初步呈现了本单元的目标语言,即现在完成时。要求学生听录音对话,判断Claudia和Sarah分别去过哪些地方。1c?是一个口头练习,学生将结对用目标语言对图片中的几个地方进行会话练习。2a和2b是两个听力活动,学生将听到三个对话,要求学生能将听到的地名圈出来,并根据所听内容判断一些句子的正误。2c是会话活动,要求学生根据听力活动中的对话做角色扮演,谈论去过哪些地方,引出新句型,并且对次进行训练二、教学目标(知识,技能,情感态度与价值观)Teaching aims

1.Knowledge and Ability Objects

(1)Key vocabulary: amusement; neither have a great time (2)Listening practice.

(3)Target language:?? Have you ever been to an amusement park?

?? Yes, I have. I went to?Fun?Times?Amusement Park?last year.

?? Have you ever been to a water park No, I haven’t.?? Me neither.??

Let’s go to?Water?City?tomorrow.

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教材