《问题研究我的家乡怎样发展》公开课教案下载

《问题研究我的家乡怎样发展》公开课教案优质课下载

读课本材料，找研究区域发展的方法组织学生走进地理课堂，培养地理兴趣，传统礼仪培养“起立——敬礼”活动2：阅读课标，明确目标 组织学生解读课标要求1.通过对我的家乡发展条件的评价，巩固和灵活应用第四章知识。

2.通过掌握家乡发展资料，提出探究方案，开展调查研究，提出解决问题对策。

3.通过对家乡发展资料的收集，激发学生热爱家乡、建设家乡的主人翁态度。体现教学的目的性。活动3：组织学生探究学习走出去，学习他乡

带回经验,发展家乡

我们有了理论，就要用到实践中，我们走进区域——找到问题——找到解决措施——实现可持续发展。学生阅读案例，找问题，找措施，谈发展。展示课堂教学独立学习、合作学习、互动学习环节活动4：组织学生展示设计6个案例，组织学生合作学习，探究答案，组织学生评价。(导学案和幻灯片上呈现）

安排作业。学生先独立思考，然后合作完成小组展示，互相评价展示课堂学生展示，暴露问题，师生评价，学生发展活动5：组织学生集体评价抽学生谈找问题关键词学生站起来口头回答展示教师教的环节展示活动6：总结提升我们找到家乡发展农业经济存在的六个问题，找到了措施，促进其发展。

我们还要走出家乡关注国家这个大的家乡发展，我还要有国际视野，关注世界的区域，地球这个家乡发展。

我们有了理论还要外化为行动，宣誓誓言。

结束语朗诵，首尾呼应，总结提升。学生一边听，一边思考，一边朗诵。教师总结提升学生基础知识和基本技能环节教学流程图

走进地理课堂——学生学（学课标、学案例材料，独立学习，合作学习、互相学习）——展示学学习成果（导学案上展示，黑板上展示，口头展示）——教学生（纠正学生问题，促进学生发展）——结（总结、提升形成系统）七、教学评价设计从课堂学生活动氛围评价该课题课堂教学。从学生阅读地理图、地理材料评价学生获取和解读信息能力。从学生展示去评价学生地理实践能力和创新能力。从学生答案的情况评价学生论证能力。帮助和总结学生在展示中出现的问题，老师和同学帮助其改进。教学中出行幻灯片隐藏需要信息技术教师即使调整幻灯片。从开头中央一号文件引出农村发展目标，最后用学习后的誓言和结束语照应开头，总结提升我们要用行动实现乡村全面振兴，农村美、农民富、农业强。

PAGE

PAGE 2