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《问题研究我的家乡怎样发展》集体备课教案优质课下载
地理新课标理念：学习对生活有用的地理、重视对地理问题的探究
1、学生自主搜集材料，运用所学知识以某种农产品为例综合分析家乡农业发展的区位条件。
2、学生能结合家乡实际从可持续发展角度探究并提出家乡农业发展规划。
3、学生通过案例探究能树立因地制宜、合理规划安排农业生产活动的意识。
三、重难点：松树农业发展区位条件评价及探究可持续发展措施
四、教学方法：
1、提前一个星期布置学生自主查阅整理松树镇基本资料及农业发展情、苹果生长习性的相关资料。
2、课堂运用多媒体教学手段及图文材料合作探究解决问题
五、教学环节
教学环节课程内容设计目的导课果树图片配背景音乐调动、活跃课堂气氛，激发探究欲望预习案（2016?新课标Ⅰ卷）36.题以以高考真题呈现并强调小区域地理背景下的工农业区位条件分析及可持续发展问题是近年来高考的热点之一。引起学生对本课内容的思想重视。探究案苹果生长习性、松树镇基本材料落实课标“学习生活中的地理，学习对生活有用地理”要求，同时体现今年高考“贴近生活实际”的命题趋势，学生通过材料搜集过程及自身生活经验，通过合作探究讨论进一步掌握并熟练运用区域农业发展条件及可持续发展问题的分析方法。体会地理知识在生产生活中的实际应用，进而“爱上地理、乐学地理”。总结区域农业发展知识构建建立区域农业发展的知识框架，对地理要素间的内在联系形成具体认知。迁移应用2017衡水模拟36题“学以致用，以己度人”学生利用掌握的基本技能和方法去分析解决具体问题。训练4选择+1综合限时训练，对知识的巩固应用板书设计：
我的家乡怎样发展
——区域地理背景下的农业可持续发展
区域农业发展区位条件
区域农业发展特点及存在问题
区域农业可持续发展措施