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2.能根据对文章信息的理解完成对话，完成语言形式在语境中的运用。
3.能掌握记读后笔记来巩固所学的学习策略。
情感态度目标：
1. 能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
2. 以新加坡为典型了解东南亚国家的文化。
学习策略目标：
通过记读后笔记，让学生更好地记忆阅读的内容。4.教学重点、难点分析教学重点：
1. 能够通过找关键词了解文章段落大意
2. 能够通过对文章细节的理解，找出去新加坡旅游的八个理由，并且完成句子纠错
教学难点：
1. 能够根据对文章信息的理解完成对话
2. 掌握读后记笔记的阅读策略，完成语言输出
5. 教学过程设计Step1.Warmming up
1.organize a game about guessing the country names and teach some new words:
Fox;Indian;Japanese;Singapore…
2.watch a video about Singapore.
设计意图：以旧带新，以游戏的方式激发学生的学习热情和兴趣。
Step2.Before-reading
1.Free talk:What do you know about Singapore?
设计意图：在视频的观看之后，自由言说表达对新加坡的了解，激活他们的词汇。
2.learn some other new words: safe;thousands of…
Step3.While-reading
Task1.Skimming.
Read fast and choose the topic of each para.(give students the first tip about skimming)
设计意图：学会快读整体感知课文内容，获得段落大意。
Task 2. Read Paragraph 2 and mark T for ture, F for false.
( )1.You will have no problem getting rice ,noodles or dumplings in Singapore.
( ) 2.In Singapore, you can only find Chinese food.
( ) 3.Singapore is a good place to try new food.
Task 3. Read Paragraph 3 and answer the following questions.