《第二节城乡商业与生活环境》优质课教案下载

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4. 结合实际，对附近商业网点进行调查，估计其服务范围并评价其布局因素，树立因地制宜、合理布局城乡商业网络、为城乡人民服务的思想。

【重点难点】

了解城市商业、乡村集市的布局规律及合理性。

【教学过程】

课前5分钟预习环节：预习城市商业布局的一般规律并且完成导学案上的相关预习材料。（见下图）

回顾必修2内容：不同等级城市的服务范围

城市等级划分依据：城市人口规模（数量）

城市等级从小到大排列：集镇<城市<大城市<特大城市

城市服务范围从小到大排列：集镇<城市<大城市<特大城市

[教学评价]该节课为选修4的内容，并且该内容与必修2的“不同等级城市的服务范围”有着密切的联系，而上课的学生为高一年级，为了让他们更好的理解新课内容，所以要回顾一下本学期所学知识。

转折：在不同等级城市中商业以及生活环境会随等级的变化而变化，接下来我们就一起来探究一下城市与乡村商业、生活环境的差别。

探究一：1、观察“成都市商业网点规划图”并完成表格中的“商业等级、数量”的填写。（请学生上黑板完成）

商业等级数量服务种类布局2、判断下列情景属于哪种商业类型，并用手机电子地图提供方案，完成表格中的“服务种类、布局”（请学生上黑板完成）：

①小明一家从连山县福堂镇搬到连山县城丽景华庭小区居住，现在小明想寻找便利店购买日用品、糖果等。

②小明一家到清远清城区中山公园游玩后想到周边的一些大型综合超市、购物广场购物，并在吃饭后打算看场电影，你有什么推荐的？

③小明爸爸为感谢小明妈妈多年的付出，决定到香奈儿专柜买一瓶香水作为母亲节礼物，你会推荐小明爸爸到哪里购买呢？

探究总结：

商业等级数量服务种类布局社区商业服务点多少居民区附近区域商业中心较少较少居民聚居区和交通集散地市级商业中心少多人流量大的市中心[教学评价]通过读图观察寻找图中的特点，培养学生的读图分析能力，能够通过阅读材料并且运用百度地图或高德地图等电子地图软件作为辅助手段，找出相应的活动方案。既培养了学生对区域的认知能力又培养了其地理实践力。

转折：小明一家人 从广州返回连山老家福堂准备购买一些农产品给广州的姑妈，请问哪位同学有好的介绍？

探究二：对乡村集市进行调查，并在课堂上作汇报，（作业展示环节）汇报完成后就集市形成的区位条件利用思维导图进行总结（请学生到黑板上完成）。

[教学评价]该环节利用思维导图对影响集市的区位因素进行分析有利于培养学生地理综合性思维。有助于学生从整体的角度，全面、系统、动态地分析和认识地理环境，以及集市与人们活动的关系。

五、案例探究：读下列材料，回答问题。

材料1：革命老区临沂市以发达的物流业闻名全国，2011年2月据鲁南商报讯，家乐福超市计划在临沂市建立连锁店，这是家乐福超市在山东扩张的第四站，家乐福超市的进驻，无论对传统小型商店还是临沂市原有的大润发、桃源、银座、九州等大型超市都将产生不小的冲击。临沂市地处山东省南部，第六次人口普查时人口数量为1069万人。临沂市某中学地理兴趣小组拟计划就家乐福落户临沂作调查报告，探究城市商业布局的基本原则。

家乐福选择临沂作为山东扩张第四站的原因是什么？

原因：地理位置优越，人口众多，交通便利。