《第二节草地退化及其防治》优质课教案设计

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3．学情分析

本节课接受对象为高二级学生，所在班级地理基础薄弱，但在此之前学生已经学习了两章环境问题的案例，初步学会了环境问题的分析思路，加之已经有必修3荒漠化这一节做知识铺垫，本节知识较易理解。

4．教学目标

1）了解草地的特点和草场退化的原因、过程及危害

2）运用世界主要草地分布图，说明草地的种类和分布

5．教学重难点

重点：草地的特点、种类和分布

难点：草地退化的原因、过程及危害

6．教学方法

讲授法、案例分析法、小组合作探究教学

7．教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

新课导入以最近网上一则时事新闻导入：澳大利亚兔子成灾，人们想尽办法解决——“同学们，澳洲人喊你吃兔肉啦！”（多媒体展示图片）直观了解澳大利亚兔子成灾导致的草地退化利用热点新闻，贴近学生生活，激发学生学习兴趣。

新课讲授

一、草原退化

1、概念区分：

（1）草原：一般指的是天然的草 地植被，是指 在不受地下水或地表水影响下而形成的地带性草地植被。——内蒙古草原、青海、甘肃的荒漠草原

（2）草场：草原以及各种类型的草地，一旦被用来放牧或割草等，即称之为草场，也就是说，草场可以认为是已被人们进行开发利用的草地。

（3）草坪：指的是有特殊功能的草地，是人工建造并管理的具有特殊功能的草地。

（4）草地是一种泛指，是指生长有草本植物或具有一定灌木植被的土地，因而草原、草场、草坪都被包括在其中。

通过比较，理解这组相似概念的差异性。

明确基本概念区别，学会对比。指导学生读课本P99 4.7图：

从图中读出：(1)草地种类；(2)各类草地主要分布地区及成因；(3)联想世界主要畜牧业国家的分布。

通过读图，培养和提高学生利用地图的能力。提问：热带草原、寒带草原、温带草原属地带性还是非地带性草原？