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人教2003课标版《第一节水污染及其成因》最新教案优质课下载
三、教学目标
1、知识与技能
（1）通过水体净化的机理，了解环境自净能力
（2）分析水污染事件的成因、危害及防治措施；
（3）掌握分析水污染问题的思路和方法。
2、过程和方法
（1）通过“活动”和“案例”分析探究，发现问题 、解决问题
（2）培养学生观察和分析能力、合作学习的能力，采用案例教学法
3、情感态度与价值观
（1）激发学生探究地理地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯
（2）培养学生树立可持续发展的思想
（3）培养学生地理思维和探究精神，学会用地理的眼光看待问题
四、教学重难点
教学重点：
1、天然水体净化作用的机理
2、水体富营养化现象、海洋石油污染
教学难点：
针对具体的水污染案例，探讨其背后成因、危害、防治
五、教学过程
? ?地理环境对人类的发展具有双重保障作用，一方面提供资源、能源满足人类生活、生产的需要，另一方面，环境具有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力，即自净能力。
一、天然水体的自净能力
问题探究
1、什么是环境自净能力？ 天然水体是通过什么途径完成水体的净化的？
2、河道不同层面水的净化存在怎样差异？
3、河水为什么比湖水与地下水的自净能力强？