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教科2003课标版《习题》精品教案优质课下载
1.培养学生正确的解题思路和分析解决动力学问题的能力。
2.使学生掌握合理选择研究对象的技巧。
情感、态度、价值观目标
渗透物理学思想方法的教育，使学生掌握具体问题具体分析，灵活选择研究对象，建立合理的物理模型的解题物理问题的思考方法。教学重点和难点教学重点：归纳动力学两类问题的解题步骤。
教学难点：对比、讨论解决动力学两类问题的解题思路和方法。教学过程内容提要教学流程
引
入
一、复习引入
同学们，通过之前对牛顿运动定律的学习，我们知道了动力学问题的解题思路，这节课我们将对牛顿运动定律进行习题探究。
教
学
过
程
二、关于牛顿定律的正确说法以及解题思路和方法
1.问题1：回忆牛顿第一定律，力是不是维持物体运动的原因？
2.问题2：不相互作用的物体之间也存在作用力与反作用力吗？
3.关于惯性，质量是物体惯性大小的唯一量度，惯性与物体的运动状态无关（进行分析）
4.请同学们归纳一下这题的解题步骤，题目如下：
（1）学生讨论：
（2）教师归纳：用公式求出a,用牛顿第二定律求解。
5．学生练习以下习题，教师讲解
（1）
A、学生练习
B、教师讲解解题思路：
对研究对象进行受力分析，并画出受力图，