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教科2003课标版《1.曲线运动》优质课教案下载
问题一 什么是曲线运动？
通过直线和曲线运动的对比，让学生自主分析出曲线运动的概念。
问题二 曲线运动的速度？
1速度：通过自制曲线的玻璃凹槽实验，让学生亲身体会曲线轨迹的切线方向，培养学生的动手和小组合作能力。
问题三 怎样使物体做曲线运动？
活动一 给同学们准备好羽毛球或毽子，让学生们自主活动，自主设计怎样才能使物体作曲线运动，怎样才能使物体做直线运动，小组合作并总结出做曲线运动的条件，这一环节可以让同学们在玩中学习，增加同学们的兴趣.
活动二 让学生们思考在玻璃曲线凹槽中是哪块挡板对小球起了作用，把哪些挡板撤掉不影响轨迹，然后再实验验证。这一环节培养学生的思考能力，为后面学习做好准备。
课堂练习
让学生学以致用
课堂小结
通过游戏检验同学们对本节课所学的知识点的掌握程度。
作业设置
联系生活实际，自行车的前后轮挡泥板的位置怎么不同？
教学设计详细解读
教学目标
1、知识与技能
(1)知道什么是曲线运动
（2）知道曲线运动中的速度方向，理解曲线运动是变速运动
（3）理解物体做曲线运动的条件
2、过程与方法
（1）在曲线运动的描述和曲线运动的条件等教学中，注重培养学生探究思考能力，用探究的方法研究曲线运动
（2）在学生开放活动中，培养学生的想象能力，信息收集和处理能力，同学交流合作能力
3、情感态度与价值观
（1）对自然界有关曲线运动的事例和现象，能力领略其奇妙与和谐，发展对物理现象的好奇心与求知欲
（2）提升学生参与活动的热情，勇于探究和生活有关的曲线运动