教科2003课标版《3.平抛运动》公开课教案下载

教科2003课标版《3.平抛运动》公开课教案优质课下载

会运用运动的合成与分解的方法分析平抛运动，关注平抛运动的规律与日常生活的联系。

教学重难点

1.教学重点:

依据课程标准的要求，本节课的教学重点是平抛运动的定义，特点和规律。

2.教学难点:

依据课程内容、学生的学习水平、知识经验以及教师的教学水平，本节课的教学难点是平抛运动规律的探究过程。

二．学情分析

深入了解学生是上好课的关键，我对学生的基本情况分析如下：

高一学生已经有了匀变速直线运动、牛顿力学、运动的合成与分解等知识的基础

具备一定的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力,但抽象思维、逻辑思维不够严谨，实验探究知识的思想不够深刻。

教学目标

根据课程标准的要求、学生原有的知识经验和心理智力发展水平界定教学目标如下：

1.知识与技能

（1）知道什么是平抛运动以及平抛运动的运动特点。

（2）.理解平抛运动的水平分运动是匀速直线运动，竖直分运动是自由落体运动。

（3）.通过“探究平抛运动的规律”的学习深化知识并学会判断生活中的一些平抛运动现象和解决实际问题，提高自身知识含量。

2.过程与方法

（1）通过视频和小实验让学生观察现象，结合之前的曲线运动知识，得出平抛运动的定义，培养学生“观察——思考——分析——得出结论”的思维方法。

（2）知道平抛运动的处理方法是利用矢量的合成与分解的方法，把复杂问题转化为简单问题的方法，使学生学会“化曲为直，化繁为简”的物理学研究问题的重要方法。

（3）在“探究平抛运动的规律”的过程中，观察实验，体会从现象中探究物理知识的过程，获得成功的经验，培养通过实验探究知识的能力和兴趣。

（4）通过亲自分析验证，体会探究平抛运动的过程，确定平抛运动的轨迹，得到轨迹为抛物线的结论，提高学生总结归纳的能力。

3.情感态度与价值观

（1）培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。

（2）培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。

（3）培养学生的合作意识，激发学生的求知欲。