教科2003课标版《1.圆周运动》精品优质课教案设计

教科2003课标版《1.圆周运动》精品教案优质课下载

教材通过实例，介绍了什么是圆周运动，首先要研究圆周运动中的最简单的情况，匀速圆周运动，接着从描述匀速圆周运动的快慢的角度引入线速度、角速度的概念及周期、频率、转速等概念，易于学生的理解和接受，更能激发学生探索的兴趣，这是本节的重点。匀速圆周运动与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有重要的意义。

学情

分析1、圆周运动是学生在充分掌握了曲线运动的规律后，接触到的一个较为复杂的曲线运动，在曲线运动的学习中，学生已经知道了曲线运动的速度方向在曲线这一点的切线方向并知道曲线运动是变速运动，此前，学生也已经掌握了直线运动及其快慢描述方法，这些知识都为匀速圆周运动的学习奠定了基础。

2、圆周运动是曲线运动的一种特殊情况，生活中随处可见，学生已具备一定观察能力和经验抽象思维能力，并对未知新事物有较强的探究欲望，因此在学习过程中，注意观察和实验，并结合实际经验，很好的理解和掌握圆周运动、匀速圆周运动的概念，重点理解和掌握线速度v、角速度ω、同期T和转速n的意义及相互关系。教学

方法

及

建议1．这一节概念较多，一些物理量较抽象，教学中应联系各种日常生活中常见的现象，想办法多做演示实验以激发学生学习积极性，引导和启发学生思考、讨论、认识现象，建立概念，帮助学生建立形象直观的认识，降低难度，把抽象的物理量具体形象化，便于学生接受。

2．通过生活实例及多媒体动画，让学生切实感受到做圆周运动的物体有运动快慢与转动快慢及周期之别，有必要引入相关的物理量加以描述。

3．线速度和直线运动中的速度没有本质的区别，应让学生理解线速度就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。

4.角速度的概念学生初次接触，应使学生有确切理解。公式中的φ就应当用弧度做单位来表示，这一点要提示学生注意，这对得出公式是十分重要的。

5.让学生真正理解匀速圆周运动是一种变速运动。

6.明确线速度和角速度是从不同的角度来描述圆周运动的快慢，线速度描述质点沿圆弧运动的快慢，角速度描述质点绕圆心转动的快慢。

三维

目标知

识

与

技

能1．理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度、理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算。

2．理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T

3．理解匀速圆周运动是一种变速运动。过

程

与

方

法1．学生联系日常生活中所观察到的各种圆周运动的实例，找出共同特征。

2．通过对多媒体动画的观察，引导学生归纳总结描述物体做圆周运动快慢的方法，进而引出描述物体做圆周运动快慢的物理量：线速度，角速度，周期、频率、转速。