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3.通过本课的学习，珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，汇报社会，关爱他人。
教学重点
能够运用有for和since的现在完成时态的句子描述家乡或某个地方的历史变迁，同时还有阅读策略和写作技巧的训练。
教学难点
听力技巧的训练和写作能力。
教学方法
情景教学法；任务型教学法。
二、教学过程
Preparation
课前3分钟检查单词预习情况，教师根据学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。
1. Free talk “自由交际” --Talk about your hometown.
Where is your hometown?
Do you like your hometown?
What are some of the special places in your hometown?
2. Revision “复习检查”
通过检查“学案”中“新知预习”内容检查预习效果，
通过检查上节课布置的作业落实作业完成情况，进而为新课的导入铺路搭桥。
Presentation
I. Learning tasks“示标定向”
1. 能正确使用以下常用表达：
a primary school, science museum, town library, down the street, be full of
2. 能熟练掌握并使用下列重点句式：
1）I have been away for the past few years.
2）Even though it’s old, it’s full of interesting places to see and things to do.
3) It’s been around for hundreds of years.
4) It’s been around for as long as I can remember.
II. Leading-in“导入新课”
T: What’s in your hometown?
Ss: River, park…
Consolidation