选修3-4《5.学生实验：用单摆测定重力加速度》公开课教案下载

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学习累积法减小相对误差。

过程与方法：

1、在实验的过程中体会合理的选择和操作过程，从而进一步去深化对实验的理解；

通过实践进一步掌握科学合理的试验方法和技巧。

情感态度价值观：

分组实验的过程中体会团结协作的意义及作用，进一步培养学生的团队协作意识。

亲身体会实验数据的来之不易，从而以更加严谨的态度去面对物理学习。

【教学重难点】

实验过程的准确操作；

实验误差分析。

【课前准备】

学生准备：

完成“用单摆测定当地重力加速度”的实验视频的观看，并提出问题。

完成导学案上的预习作业，提出问题。

老师准备：

通过爱学派平台查看学生观看视频的情况。

批改导学案，整理同学们的预习问题。

【教学过程】

（一）引入：复习单摆的周期公式。

（二）课堂目标解读：

（三）检查预习情况：

投影预习提出的问题和预习作业错的比较多的题，请同学们相互解答，若有回答不规范的，老师再做补充说明。

总结实验注意事项：

请同学总结预习后得到的实验误差来源，不完善的老师再做补充。再找另外的同学根据误差来源有针对性的提出实验的注意事项，老师同时在黑板上板书。

实验操作：