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选修3-4《2.电磁场和电磁波》优质课教案下载
4、体验赫兹证明电磁波存在的实验过程及实验方法，领会物理实验对物理学发展的基础意义。领会发现电磁波的过程中所蕴含的科学精神和科学研究方法。
教学重点与难点
重点：麦克斯韦电磁场理论。
难点：麦克斯韦电磁场理论的应用，电磁波的产生
教法选择和学法指导
启发诱导法、类比法
教学过程
生活中我们已经离不开电磁波，那么电磁波是如何被科学家们发现的呢？
一、伟大的预言：麦克斯韦电磁理论
奥斯特在1820年电流的磁效应，——电生磁。
那么磁能生电吗？(电与磁有着对称的美)
法拉第在1831年电磁感应现象——磁能生电吗
问题1：当磁场增强时，感应电流方向如何(俯视）？
问题2：电荷为什么能定向移动形成电流呢？
环中产生感应电流的实质:
产生了电场，电场驱使电子定向移动而产生了电流， 电场的方向与电流方向相同。
问题3：如果回路是不闭合的，这个电场是否存在？
麦克斯韦观点1：变化的磁场产生电场——感应电场
感应电场的方向如何判断？
楞次定律
猜想感应电场的大小由谁决定？
感应电场的大小正比于磁场的变化率
磁场可能如何变化呢?
均匀变化的磁场产生稳定的电场
②振荡磁场产生同频率的振荡电场