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3．会计算重核裂变过程中释放出的能量。

4．知道什么是核反应堆。了解常用裂变反应堆的类型，了解核电站及核能发电的优缺点。

（二）过程与方法

1．通过裂变方程和，计算出核裂变释放的能量。

2．通过让学生自己阅读课本，查阅资料，培养学生归纳与概括知识的能力和提出问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

1．对于近段时间的国际局势，通过介绍我国的核威慑力量，激发学生的爱国热情和民族自豪感。同时培养学生热爱科学、探求真理的激情，树立实事求是的科学态度，培养学生基本的科学素养，通过核能的利用，思考科学与社会的关系。

2．通过教学，让学生认识到和平利用核能及开发新能源的重要性。

3．确立世界是物质的，物质是运动变化的，而变化过程必然遵循能量守恒的观点。

【教学重点】

1．链式反应及其释放核能的计算。

2．重核裂变的核反应方程式的书写。

【教学难点】

核裂变方程以及通过核子平均质量与原子序数的关系，计算出核裂变释放多少能量。

【教学方法】

教师启发、引导，学生讨论、交流。

【教学用具】

多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。

【课时安排】

1 课时

【教学过程】

（一）引入新课

教师：大家都知道近段时间中美之间的局势，美国针对我们国家搞各种小动作。但为什么不直接开启战事呢？那是因为我国拥有一种强大的力量——核武器。在第二次世界大战即将结束的时候，美国于1945年8月6日、9日先后在日本的广岛、长崎上空投下了两颗原子弹，刹那间，这两座曾经十分美丽的城市变成一片废墟．大家还知道目前世界上有少数国家建成了许多核电站，我国也相继建成了浙江秦山核电站和广东大亚湾核电站等。我想，现在大家一定想知道原子弹爆炸及核发电的原理，那么，我们这节课就来学习裂变，通过学习，大家就会对上述问题有初步的了解。

播放从科技馆拍摄的视频，展示原子弹爆炸的过程及原子弹爆炸后形成的景像的片段。

学生：观看原子弹爆炸的过程，并形成裂变能放出巨大能量的初步认识。