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教科2003课标版《2.光电效应与光的量子说》集体备课教案优质课下载
二、教学重点
光电效应现象,光电效应规律,光子说.
三、教学难点
光电效应规律,光子说及其对光电效应的解释.
教学过程
引入：PPT演示演示：用弧光灯照射锌板，观察到验电器指针张开.
思考：此时金属板带何种电荷?如何检验?并叙述结论
结论：用光照的方法也可以使物体带电．用丝绸摩擦过的玻璃棒与金属板接触，验电器张角增大，说明金属板缺少了电子(有电子逸出)．我们把这种现象叫做光电效应．
新课教学
思考：光电效应是光照下物体表面逸出电子的现象,那么只要有光照射,物体表面就会有电子逸出?
演示实验：先用白织灯照射锌片不发生光电效应，用紫光照射锌片发生光电效应。
总结得到光电效应的第一个规律：任何一种金属，都存在极限频率，只有当入射光v>v0,才能发生光电效应。
让同学们根据第一个规律回答问题：某种金属在一束绿光照射下刚能产生光电效应，现用紫光或红光照射时，能否产生光电效应？
让同学们思考：已经发生光电效应的情况下影响光电流的因素有哪些？讨论并回答。根据同学们的回答情况结合以下左右两图做分析三个因素：（1）光越强，电流越大。（2）加正向电压，电压越大，光电流越大最后不变。（3）加反向电压，电压越大，光电流越小。
结合下图介绍光电效应的第三个规律：光电效应的发生几乎是瞬时的。
甲
甲
即使入射光强度非常弱，只要入射光频率大于极限频率，电流表指针也几乎随着入射光照射立即偏转，精确实验表明，光电子发射至光电流产生最多相差10-9秒。
在介绍完第三个规律后介绍爱因斯坦的光子说：爱因斯坦在1905年提出，在空间中传播的光也不是连续的，而是一份一份的，每一份叫做一个光量子，简称光子．光子的能量和频率成正比： 根据能量守恒原理，爱因斯坦认为：如果入射光的能量hv大于一个电子从金属表面逸出而必须做的功——逸出功W，那么有些光电子在脱离金属表面后还有剩余能量，即有些光电子具有一定的动能，因为不同的电子脱离某种金属所需的功不一样，所以它们吸收了光子的能量并从这种金属逸出之后剩余的动能也不一样，由于逸出功W是使电子脱离金属所需做的最小功，所以电子吸收光子后能获得的最大初动能应满足：
在此基础介绍第四个规律：光电子的最大初动能E与入射光强度无关，只随入射光频率的增大而增大 。
总结及板书：
作业：