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《第2节功和能》精品教案优质课下载
教学重点：理解图像的物理意义，会处理图像问题
教学难点：应用图像处理功能问题
三、教学方法：
讲授法、讨论法、练习法
四、教学过程：
（一）考纲解读：
1.高考物理要求考查能力——应用数学处理物理问题的能力
《考试大纲》关于物理学科要考查的“应用数学处理物理问题的能力”是这样叙述的：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
物理学是一门精密科学，与数学有着密切的关系。从物理学的发展史看，物理学的发展是离不开数学的，有了一种适合表述物理的数学工具，不仅能有力地促进物理学的发展，还能使物理规律以更加清晰、简洁的方式表示出来。不论是在学习物理的过程中，还是应用物理知识解决问题的过程中，或多或少总要进行数学推导和数学运算。处理的问题越高深，应用的数学一般也会越多。凡是中学阶段学到的数学，如几何、三角、代数、解析几何，都可能成为解高考物理试题中的数学工具。
2.考纲对应用数学处理物理问题的能力的表述：
（1）能根据具体的物理问题列出物理量之间的关系，能把有关的物理条件用数学方程表示出来。
（2）在解决物理问题时，往往需要经过数学推导和求解，或进行数值计算；求得结果后，有时还要用图象或函数关系把它表示出来；必要时还应对数学运算的结果作出物理上的结论或进行解释。
（3）能够运用几何图形、函数图像解决物理问题，要能够对物理规律、状态和过程在理解的基础上用合适的图像表示出来，会用图像来处理物理问题。
3.考情分析：以图象的形式考查做功及功能关系，是近几年高考的热点题型。解决这类问题的关键是弄清图象所描述的各个物理过程，判断所遵循的规律。
（二）知识回顾：
1.以v-t图像为例分析图像的信息：
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
（1）v-t图象的斜率是加速度
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
（2）匀速直线运动的位移就是v – t 图线与t轴所夹的矩形面积：梯形OABC的面积就代表做匀变速直线运动物体在0（此时速度为v0）到 t（此时速度为v）这段时间的位移。
2.功能关系：
（1）动能定理：外力所做的总功等于动能的改变，即W总=ΔEk
（2）功能关系：
重力所做的功等于重力势能的改变，即WG=-ΔEP