必修2（2011年7月第4版）《第2节势能的改变》精品优质课教案设计

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2、学生已学习了功的概念和计算方法。通过重力做功的计算来判断重力势能的变化，通过弹性做功来判断弹性势能的变化。

教学目标（一）知识与技能

1、记住重力势能的概念，会用重力势能的表达式进行计算；

　　2、能说出重力势能的变化和重力做功的关系；

3、知道重力势能的相对性，知道重力做功与路径无关；

　　4、知道弹性势能的概念及其大小与哪些因素有关。

（二）过程与方法

学会从功和能的关系上解释和分析物理形象．

（三）情感态度与价值观

通过对新知识的研究，体会物理规律与生活的联系，激发探索未知世界的乐趣。渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣。教学重点和难点教学重点

重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系．

教学难点

重力势能的系统性和相对性．教学准备、教学资源和主要教学方法教学准备：课前要求学生预习；

教学资源：多媒体课件；

教学方法：在本节教学中，教师要以学生为主体，注重以实验为引导的启发式教学，注重以实验探究作为学生思维的出发点，引导学生讨论和思考，寻找重力势能改变有规律。教学流程 教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图导入新课提出问题：运动的物体具有能量，静止在高处的物体有没有能量？

多媒体投影“最美妈妈”图片，美国陨石坑，播放雪崩视频。

如果有，那么它的能量是从哪里来的？

观看幻灯片

听老师讲述并进行思考

引导学生通过对实例的观察与分析

一、重力势能

请同学们分析、讨论以上提出的问题并引导学生归纳出重力势能的定义。

定义：物体处于一定的高度而具有的能叫做重力势能

提出问题：物体重力势能的大小可能与哪些因素有关？

学生思考讨论交流进行分析得出定义