选修3-1（2011年7月第4版）《专题探究电路部分专题探究示例》优质课教案设计

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（3）学会在不同实验条件下电路设计

2．过程与方法：

（1）通过讨论、交流、评价、归纳，总结电学实验设计的基本思路和原则。

（2）通过自主探究问题，体会在不同条件下应用伏安法及其变式的思想方法，提高学生思维能力和迁移能力。

3．情感、态度、价值观

（1）通过自主参与，体会相互讨论、交流的重要性，培养合作学习的能力。

（2）通过自主探究问题，激发学生探究的愿望和学习的兴趣。

二、重点难点

1．教学重点：测电阻的基本原理及电学实验的设计思想和方法

2．教学难点：电表缺失或量程不符条件下器材的灵活应用

三、教学方法

实验法、讲授法、比较归纳法、练习巩固法

四、教具

课件、投影仪、演示板

五、教学过程

创设情境 提出问题：

视频：学生总结（测金属电阻率实验）（目的：激发学生学习兴趣）

复习实验：测金属丝的电阻率，测小电珠的伏安特性

会识别：测量电路，控制电路

比较归纳，建立电路图模型（目的：为后面电路设计作基础）

思考：如何选择限流式，如何选择分压式，

总结：电学实验是高考实验考查的热点，测电阻是电学实验的核心内容。

二.合作交流 总结规律：测电阻的方法

1．欧姆表（多用表）----常规法

误差分析：误差大，或电阻较小不能测