《第1节液体的表面张力》新课标优质课教案设计

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教学设计

【整体设计】

[教学目标]

1.知识与技能

（1）知道液体表面存在表面张力现象.

（2）能用分子动理论的观点解释液体表面的微观结构，从而解释表面张力产生的原因.

2.过程与方法

(1)经历液体表面现象的实验和探究,体会科学探究的方法。

(2)通过对表面张力的微观解释,体会运用分子动理论解释宏观热现象的方法。

3.情感态度与价值观

(1)激发学习物理的兴趣,感受物理与自然的美。

(2)培养学生将物理知识服务于生活和社会的意识,勇于探究与日常生活有关的物理问题。

[教学重点] 液体表面张力的概念

[教学难点] 液体表面张力的产生原因

[课时安排] 1课时

[教学准备]水的表面张力小实验视频、肥皂水、曲别针、清水、有绳的线圈、ppt课件。

【教学过程设计】

主 要 教 学 过 程教学环节及内容教师活动学生活动

一、导入新课

【活动设置】通过观看关于水的表面张力的小实验，创设情境，激发兴趣，抛出问题，以问题驱动导入课题。

观看实验，思考问题， 带着问题，进入新课。

（设计意图：激趣导学，问题驱动。也为后边的表面张力埋下伏笔。）二、讲授新课

1.分组实验，体会现象

【提出问题】

观看图片，为什么会形成图中的现象呢？