鲁科2003课标版《第4节多普勒效应及其应用》公开课教案下载

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（2）掌握波源与观察者发生相对运动时，观察者接收到的频率变化情况

（3）知道多普勒效应的应用

（二）过程与方法

（1）通过现象认识多普勒效应

（2）通过实验与多媒体辅助探究频率变化情况

（3）通过讲解分析观察频率变化的原因

（4）通过介绍知道多普勒效应的应用

（三）情感态度与价值观

（1）通过物理现象激发学生学习物理的兴趣

（2）培养学生具有将物理知识服务于生活的意识

（3）培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神

教学重点：1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别

2.知道多普勒效应是在波源和观察者之间有相对运动时产生的

教学难点：波源与观察者发生相对运动时，观察者接收到的频率变化的分析

教学方法： 讲练法、阅读法、分析法

教具：多普勒效应素材视频、投影仪

教学过程：

（一）创设情境 提出问题：

1.观看视频：欣赏男高音演唱《我的太阳》片段

2.感受声音的变化

1)音调(频率)不变,响度改变

2)响度不变,音调(频率)改变

3.观看视频：汽车、飞机、火车行驶，生活中，关注到音调发生变化了吗？

4.实验：蜂鸣器静止和快速转动，听声音变化

学生感知：波源与观察者相互静止、相互靠近、相互远离、音调是否变化